Evaluar para aprender : el contrato didáctico como estrategia para la autorregulación del aprendizaje de las ciencias sociales

RESUMEN: El presente trabajo de grado, inscrito en la línea de didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, tiene como propósito general validar la estrategia del Contrato Didáctico, como posibilidad para fomentar la autorregulación del aprendizaje d...

Full description

Autores:

Cano Calle, Jerónimo
López Ruiz, Catalina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21881

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/21881

Palabra clave:

Autoevaluación
Self evaluation
Ciencias sociales
Social sciences
Autorregulación del aprendizaje
Didáctica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17043
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/