Integración de las TIC en el proceso de aprendizaje de estudiantes de segundo grado en tiempos de pandemia por Covid -19

RESUMEN: las herramientas digitales han supuesto una revolución en la enseñanza para estudiantes y docentes, y ambas partes deben ajustar sus métodos de aprendizaje y enseñanza para adaptarse al nuevo entorno formativo en el que se ha visto inmersa la educación de hoy. El objetivo de este trabajo fue identificar la integración de las TIC en el proceso de enseñanza de los grados segundos en la Institución Educativa San José Obrero a partir del contexto de pandemia, para ello se utilizó una metodología de carácter cualitativo con un enfoque etnográfico escolar, utilizando como instrumento la entrevista y la encuesta. Se obtuvo como conclusión que la comunicación a través de los diferentes medios tecnológicos aumentó considerablemente durante el tiempo de la pandemia, manteniendo así contacto directo, efectivo y constante con las familias para mantener la calidad académica en la institución educativa.

• Autores: Gallego León, Ana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26337
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/26337
• Palabra clave: Estrategias educativas; Educational strategies; Tecnología avanzada; High technology; Adaptación del estudiante; Student adjustment; Virtualidad; Autonomía; Covid-19; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11824; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1333
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/