Modelo de integración escolar para niños con déficit de atención con o sin hiperactividad

RESUMEN: Este trata de propiciar la integración escolar de los niños con DDA y DDAH. Además trata de establecer estrategias pedagógicas para una adecuada integración al aula regular de los niños con DDA Y DDAH. También trata de sensibilizar a la comunidad escolar sobre la magnitud del trastorno de d...

Full description

Autores:

Cano Gómez, Alba Lucía
Montoya Giraldo, Alejandra

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

1998

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12416

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/12416

Palabra clave:

Hiperactividad
Necesidades educativas especiales
Educación especial
Special needs education
Integración escolar
School integration
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020

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closedAccess

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