Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento

RESUMEN: MHENTI (Metodologías, Herramientas, Estrategias, Novedades, Técnicas e Instrumen-tos) surgió como un curso para el Programa Capacitación Docente con el fin de fortalecer los procesos formativos y de evaluación. El grupo de profesores que ha impartido dicho curso ha aplicado sus elementos en...

Full description

Autores:
Alarcón Durango, Edwin Alexis
Betancur Bustamante, Diana Lucía
Tobón Gómez, Jorge Enrique
Tipo de recurso:
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32635
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/32635
Palabra clave:
Evaluación
Evaluation
Autoevaluación
Self-evaluation
Mapas mentales
Aula invertida
Lúdica
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
id UDEA2_388aca26c04a83758ac7e7fff346485a
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/32635
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
title Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
spellingShingle Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
Evaluación
Evaluation
Autoevaluación
Self-evaluation
Mapas mentales
Aula invertida
Lúdica
title_short Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
title_full Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
title_fullStr Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
title_full_unstemmed Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
title_sort Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimiento
dc.creator.fl_str_mv Alarcón Durango, Edwin Alexis
Betancur Bustamante, Diana Lucía
Tobón Gómez, Jorge Enrique
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Alarcón Durango, Edwin Alexis
Betancur Bustamante, Diana Lucía
Tobón Gómez, Jorge Enrique
dc.contributor.conferencename.spa.fl_str_mv Congreso Internacional de Ciencias Básicas e Ingeniería CICI2022 (4 : 19 al 21 de octubre de 2022 : Universidad de los Llano, Villavicencio, Meta)
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Evaluación
Evaluation
Autoevaluación
Self-evaluation
topic Evaluación
Evaluation
Autoevaluación
Self-evaluation
Mapas mentales
Aula invertida
Lúdica
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Mapas mentales
Aula invertida
Lúdica
description RESUMEN: MHENTI (Metodologías, Herramientas, Estrategias, Novedades, Técnicas e Instrumen-tos) surgió como un curso para el Programa Capacitación Docente con el fin de fortalecer los procesos formativos y de evaluación. El grupo de profesores que ha impartido dicho curso ha aplicado sus elementos en el aula. Un componente en este curso fueron las es-trategias didácticas innovadoras. El aula invertida sobresale como una estrategia didáctica que ha tenido mayor valor en estos tiempos incluido la pandemia. Para su desarrollo en el aula se ha apoyado de la lectura previa y el análisis de videos, simulaciones, mapas mentales, el aprendizaje basado en indagaciones y en problemas, estudios de casos, el constructivismo y las estrategias lúdicas. Al final se complementan dichas experiencias, para obtener cursos mejorados en su proceso de formación y evaluación-aprendizaje. Se espera tener mayor divulgación e implementación de las estrategias didácticas innovado-ras, que extienda su alcance a otros cursos de diferentes unidades académicas de la Uni-versidad.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-12-07T15:53:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-12-07T15:53:48Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-10-19
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/EC
dc.type.local.spa.fl_str_mv Documento de conferencia
format http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10495/32635
url https://hdl.handle.net/10495/32635
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio, Meta
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/3/license_rdf
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/1/Presentacion_2022_AulaInvertida.pdf
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/2/Resumen_2022_AulaInvertida.pdf
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed
8b03376a3f6246dcaf0ffe5b3cd82645
ec6443fcd0b6437b8c0f27dac744fcca
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv andres.perez@udea.edu.co
_version_ 1812173088613203968
spelling Alarcón Durango, Edwin AlexisBetancur Bustamante, Diana LucíaTobón Gómez, Jorge EnriqueCongreso Internacional de Ciencias Básicas e Ingeniería CICI2022 (4 : 19 al 21 de octubre de 2022 : Universidad de los Llano, Villavicencio, Meta)2022-12-07T15:53:48Z2022-12-07T15:53:48Z2022-10-19https://hdl.handle.net/10495/32635RESUMEN: MHENTI (Metodologías, Herramientas, Estrategias, Novedades, Técnicas e Instrumen-tos) surgió como un curso para el Programa Capacitación Docente con el fin de fortalecer los procesos formativos y de evaluación. El grupo de profesores que ha impartido dicho curso ha aplicado sus elementos en el aula. Un componente en este curso fueron las es-trategias didácticas innovadoras. El aula invertida sobresale como una estrategia didáctica que ha tenido mayor valor en estos tiempos incluido la pandemia. Para su desarrollo en el aula se ha apoyado de la lectura previa y el análisis de videos, simulaciones, mapas mentales, el aprendizaje basado en indagaciones y en problemas, estudios de casos, el constructivismo y las estrategias lúdicas. Al final se complementan dichas experiencias, para obtener cursos mejorados en su proceso de formación y evaluación-aprendizaje. Se espera tener mayor divulgación e implementación de las estrategias didácticas innovado-ras, que extienda su alcance a otros cursos de diferentes unidades académicas de la Uni-versidad.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794http://purl.org/coar/resource_type/c_c94fhttps://purl.org/redcol/resource_type/ECDocumento de conferenciahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Aula invertida apoyada por lúdicas, videos, audios, lecturas y mapas mentales como estrategia para el acceso al conocimientoVillavicencio, MetaEvaluaciónEvaluationAutoevaluaciónSelf-evaluationMapas mentalesAula invertidaLúdicaIV Congreso Internacional de Ciencias Básicas e Ingeniería CICI2022Universidad de los Llano, Villavicencio, Meta2022-10-19/2022-10-21CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/3/license_rdfe2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD53ORIGINALPresentacion_2022_AulaInvertida.pdfPresentacion_2022_AulaInvertida.pdfDocumento de conferenciaapplication/pdf6054784https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/1/Presentacion_2022_AulaInvertida.pdf8b03376a3f6246dcaf0ffe5b3cd82645MD51Resumen_2022_AulaInvertida.pdfResumen_2022_AulaInvertida.pdfDocumento de conferenciaapplication/pdf36584https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/2/Resumen_2022_AulaInvertida.pdfec6443fcd0b6437b8c0f27dac744fccaMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/32635/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5410495/32635oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/326352022-12-07 10:53:49.487Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaandres.perez@udea.edu.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

Publicaciones similares