Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física

RESUMEN: La identidad profesional docente es un eje fundamental en la formación de profesores. Su estudio desde los primeros niveles de formación permite comprender su configuración e incidencia en las prácticas pedagógicas. El propósito de esta investigación fue caracterizar los rasgos de identidad...

Full description

Autores:

Cardona Zapata, Mónica Eliana
Carmona Mesa, Jaime Andrés
Arias Gil, Vanessa

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27729

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/27729

Palabra clave:

Enseñanza de la física
Physics education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Identidad profesional
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127

Rights

openAccess

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