Saberes y educación desde un proyecto decolonial : hacia una pedagogía de la incomodidad

RESUMEN : El presente artículo reflexiona sobre las prácticas de educación intercultural, desde una perspectiva crítica decolonial. Aborda algunas apuestas pedagógicas en términos de la diversidad cultural, para luego abogar por un proyecto y praxis pedagógica que apuntan hacia la decolonialidad: un...

Full description

Autores:

Martínez Martínez, Berto Esilio

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/17882

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/17882

Palabra clave:

Educación intercultural
Intercultural education
Diversidad cultural
Cultural diversity
Práctica pedagógica
Teaching practice
Conocimientos tradicionales
Traditional knowledge
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3898
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6291

Rights

openAccess

License

Atribución-CompartirIgual 2.5 Colombia