La cotidianidad de los niños-as : un contexto para la re- creación de los sentidos y significados de los maestros-as en formación

RESUMEN: El objetivo principal de esta propuesta investigativa es analizar los sentidos y los significados de los maestros-as en formación, en la vida cotidiana de los niños y niñas en situación de desplazamiento.

• Autores: Jiménez Colorado, Maryori; Ochoa Restrepo, Ana Isabel; Quintero Betancourt, Ana María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21125
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21125
• Palabra clave: Displacement; Práctica pedagógica; Teaching practice; Vida cotidiana; Everyday life; http://id.loc.gov/authorities/sh99005671#concept; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7109
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia