La evaluación democrática : hacia la formación de sujetos críticos y reflexivos en el área de ciencias sociales

RESUMEN: Pensar en una escuela transformadora en la que niños y jóvenes participan desde y hacia su contexto no solo desde el saber sino también desde el ser y saber hacer, requiere de prácticas de enseñanza-aprendizaje y evaluación, más allá de la perspectiva de control que ha permeado a la educaci...