El aprendizaje basado en problemas, en el currículo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: El aprendizaje basado en problemas es un modelo de enseñanza y aprendizaje que transforma las prácticas de la educación médica. En la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia su implementación está en la base de la reforma curricular que ha permitido superar algunas deficiencias del proceso de formación de médicos y proponer un modelo que se centra en el aprendizaje significativo, social y cooperativo a través de la resolución de problemas.

• Autores: Rodríguez Gómez, Hilda Mar; Lugo Agudelo, Luz Helena; Aguirre Muñoz, Carlos Arturo
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8678
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/8678
• Palabra clave: Educación médica; Aprendizaje basado en problemas (ABP); Currículo de medicina; Universidad de Antioquia; Universidad de Antioquia. Facultad de Medicina - Reforma curricular
• Rights: openAccess
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