La pédagogie par projets et la classe inversée dans un cours de FLE à Multilingua : Le développement des compétences sociolinguistique et pragmatique

RÉSUMÉ: Le rapport ci-présent enseigne les résultats d’un projet de recherche qui visait évaluer la pédagogie par projets à l’aide de la classe inversée comme une alternative pour développer les compétences sociolinguistique et pragmatique. Cette recherche a été mise en place avec une clase suivant...

Full description

Autores:

Velásquez Gómez, Juan Andrés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

fra

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26622

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/26622

Palabra clave:

Développement des compétences
Autonomie dans l'education
Competence linguistique
Francais comme langue etrangere
Methodes d'enseignement
Recherche action
Competencia lingüística
Competencia pragmática
Competencia sociocultural
Desarrollo de competencias
Enseñanza por proyectos
Frances como lengua extranjera
Francés - Enseñanza
Investigacion accion - Medellin
Métodos de enseñanza
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3611

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/