Percepciones familiares sobre los facilitadores y las barreras en las trayectorias escolares de estudiantes con capacidades excepcionales

RESUMEN: Este ejercicio de investigación tuvo como objetivo comprender los facilitadores y las barreras que cuatro familias de estudiantes con capacidades excepcionales han percibido en las trayectorias escolares de estas, a fin de generar una reflexión pedagógica que contribuya al esquema de atenci...

Full description

Autores:

Quiros Usma, Natalia
Tamayo Ruíz, Valentina
Mora Jiménez, Cristina
Cárdenas Gutiérrez, Laura Alejandra

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/29933

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/29933

Palabra clave:

Familia
Family
Inclusión social
Social inclusion
Educación especial
Special need education
Capacidades humanas
Superdotados
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12679
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020

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