Implementation of Task-Based Language Learning Approach to Improve Pronunciation

ABSTRACT: This action research project reports how Task Based Learning approach contributed to improve eighth graders’ pronunciation in an EFL class in a public institution in Bello, Colombia. In this project, three oral tasks were developed following the three phases of Task-Based Learning proposed...

Full description

Autores:

Bedoya Mazo, Luis Miguel

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/10873

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/10873

Palabra clave:

Método de enseñanza
Teaching methods
Método de aprendizaje
Learning methods
Lengua extranjera
Foreign languages
Lengua extranjera
Mother tongue
Investigación acción en educación
Action research in education
Retroalimentación
Tareas orales
Inglés como lengua extranjera
Interferencia de la lengua materna
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3937
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13214

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/