Los niños toman la palabra : narrativas infantiles sobre las estructuras de acogida

RESUMEN: Este trabajo de pregrado presenta las percepciones, los sentimientos y las experiencias acerca de la familia, la escuela y el territorio, de niños y niñas en los grados de transición B y primero A de la Institución Educativa La Paz del municipio La Ceja, Antioquia. Esta investigación cualitativa tiene un enfoque biográfico-narrativo que utiliza el estudio de caso como método, mediado por situaciones de aprendizaje como estrategia didáctica. Las técnicas empleadas para recolectar la información son: la observación participante, la entrevista dialógica y los grupos focales. Además, como instrumentos de registro contamos con los diarios de campo y la transcripción de entrevistas en memos mediante el software ATLAS.ti. Todo esto con el fin de permitirnos escuchar las percepciones de los niños frente a sus experiencias de vida en estos tres espacios.

• Autores: Botero Vallejo, Angie Katherine; Vallejo Pino, María Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28165
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28165
• Palabra clave: Niño; Children; Familia; Family; Escuela; Schools; Territorio; Experiencias de vida; Narrativa infantil; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4285; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/