Niveles de representación que se observan en las producciones de una semejanza gráfica de información espacial a través de planos y maquetas de niños y niñas del grado primero educación básica primaria

RESUMEN : El propósito de este trabajo es presentar la metodología, hallazgos y resultados de la investigación que tuvo como objetivo primordial describir los niveles de representación, las estrategias y perfiles cognitivos que se encontraron en las producciones de una semejanza grafica de información espacial a través de planos y maquetas, realizadas por niños y niñas del grado primero de la educación básica primaria, de instituciones educativas de la ciudad de Medellín. Además el texto pretende resaltar la importancia que tiene el desarrollo de la inteligencia espacial a edades tempranas, ya que por medio de esta se logran construir nuevas representaciones y perspectivas de ver el mundo que nos rodea, como el reconocimiento del propio cuerpo y la relación existente con los objetos del entorno.

• Autores: Cardona Henao, Claudia Patricia; Izquierdo Galeano, Natalia; Serna Arango, Sandra Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28023
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28023
• Palabra clave: Inteligencia; Intelligence; Educación de la primera infancia; Early childhood education; Desarrollo cognitivo; Inteligencia espacial; Inteligencia múltiples; Diagramas; Educación infantil; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept389; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/