El concepto de perímetro apoyado en la propuesta aprender enseñando y en los niveles de razonamiento

RESUMEN : La propuesta de este proyecto es detectar el nivel de razonamiento en el que se encuentran algunos estudiantes del grado 7º del año 2007, del Colegio Vida y Paz, Establecimiento Jesús María Valle Jaramillo del Barrio Doce de Octubre. Sobre el concepto de Perímetro. A través, de un propuesta, Aprender Enseñando. Este propuesta consiste en encomendar la enseñanza de un tema geométrico por medio de guías, a estudiantes de un grupo, e incentivarlos para que les enseñen a otros del mismo grupo; permitiéndoles Aprender Enseñando.

• Autores: Márquez Mieles, Juan Carlos
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27165
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27165
• Palabra clave: Resolución de problemas; Problem solving; Geometría; Geometry; Enseñanza de la geometría; Estrategias de enseñanza; Van Hiele; Razonamiento matemático; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/