Licenciados en Educación o tecnólogos educativos? : un itinerario analítico en clave tecnológica
RESUMEN: En este escrito proponemos una mirada al hecho educativo como un fenómeno tecnológico, situación para la cual nos apoyamos en algunos planteamientos antropológicos y pedagógicos de Platón, Comenio, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka y Wulf, entre otros autores. Nos interesa analizar...
- Autores:
-
Ospina Cruz, Carlos Arturo
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3246
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3246
- Palabra clave:
- Pedagogía
Pedagogy
Tecnología
Technology
Didáctica
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Educación
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Tecnología educativa
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RESUMEN: En este escrito proponemos una mirada al hecho educativo como un fenómeno tecnológico, situación para la cual nos apoyamos en algunos planteamientos antropológicos y pedagógicos de Platón, Comenio, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka y Wulf, entre otros autores. Nos interesa analizar de qué maneras la educación ha podido ser sustentada en concepciones tecnológicas, las mismas que hoy vienen tomando mayor fuerza en contextos eficientistas y que, eventualmente, permiten vislumbrar nuevas y delicadas formas de pensar el ejercicio docente. |
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The aim of this paper is to take a look at the educational event as a technological phenomenon. Based on this, we rely on the anthropological and pedagogical approaches of Plato, Comenius, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka and Wulf among others. We are interested in analyzing how education has been supported on technological conceptions which are now taken greater strength in efficient contexts. Eventually this will allow us to understand new and sensitive ways of thinking the teaching career.COL00114838application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)Medellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Licenciados en Educación o tecnólogos educativos? : un itinerario analítico en clave tecnológicaGraduate degree teachers in education or education technologists? 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