La enseñanza y el aprendizaje de las estrategias cognitivas y metacognitivas para la producción escrita de textos argumentativos : eje de la práctica pedagógica de las maestras en formación inicial

RESUMEN: Este trabajo de grado es una respuesta a la necesidad de sistematizar la experiencia de práctica pedagógica e investigativa de las maestras en formación inicial de la Licenciatura en Humanidades Lengua Castellana; precisamente, ese es el propósito de las autoras: dar cuenta de cómo aprenden...

Full description

Autores:

Gutiérrez Puentes, Sandy Suleyma
Mariaca Caro, Sanly Yaneth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22790

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22790

Palabra clave:

Didáctica
Teaching
Estrategias cognitivas
Learning strategies
Práctica pedagógica
Teaching practice
Escritura
Writing
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95000636
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5829

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/