Profesor (a) principiante de ciencias naturales : la configuración de su conocimiento en la inserción profesional

RESUMEN: El interés de esta tesis es describir y comprender la configuración del conocimiento profesional, especialmente del Pedagogical Content Knowledge (PCK) del profesor/a principiante de ciencias naturales. Se tomó la perspectiva de Shulman (1986) sobre la base de conocimiento para la enseñanza...

Full description

Autores:

Jiménez Narváez, María Mercedes

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7196

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7196

Palabra clave:

Ciencias naturales
Natural sciences
Inserción profesional
Conocimiento profesional
Profesores de ciencias naturales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233

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openAccess

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