Un programa interactivo para el desarrollo de la comprensión lectora

RESUMEN: Esta propuesta didáctica es en esencia un contexto para la interacción entre el lector y la escritura, un espacio para las transacciones entre el punto y el lenguaje, un entorno para que el niño explore, construya, invente, goce y sueñe significados a partir del texto. Más allá de su estructura formal las estrategias que configuran este programa sólo buscan hacer posible que la incursión del niño en el mundo del lenguaje escrito sea una experiencia más jubilosa, menos incierta, más insinuante y pletórica de resonancias vitales.

• Autores: Henao Álvarez, Octavio
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 1995
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3187
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3187
• Palabra clave: Relación profesor - alumno; Student teacher relationship; Estrategias educativas; Educational strategies; Comprensión de lectura; Reading comprehension; Materiales de enseñanza; Teaching - Aids and devices; Lenguaje escrito; Estrategias didácticas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5410; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341
• Rights: openAccess
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