Entre Lancaster y Pestalozzi : los manuales para la formación de maestros en Colombia, 1822-1868

RESUMEN: Entre 1822 y 1868 coexistieron en Colombia dos metodologías de enseñanza: la enseñanza mutua planteada por el inglés Joseph Lancaster; y la enseñanza objetiva con base en la pedagogía de Juan Enrique Pestalozzi. Esta contribución analiza los manuales que contenían estas metodologías y las reformas que José María Triana le hizo al Manual de Enseñanza Mutua que adoptó Colombia en 1826 para la escuela primaria.

• Autores: Zuluaga Garcés, Olga Lucía
• Tipo de recurso: Review article
• Fecha de publicación: 2001
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3061
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3061
• Palabra clave: Colombia; Pedagogía; Pedagogy; Historia de la educación; Educational history; Formación de docentes; Teacher education; Métodos de enseñanza; Educational method; Educación - Metodología; Education - methodology; Escuelas normales; Teachers colleges; Educación; Education; Manuales escolares; Pedagogía - Colombia; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9250; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
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