Aprendizaje de los cuadriláteros a través de tareas que promueven la argumentación

RESUMEN: Esta investigación se inscribe en la línea de Argumentación en Educación Matemática y es desarrollada en la Institución Educativa Compartir con estudiantes cuarto grado. Tiene como objetivo favorecer el aprendizaje de los cuadriláteros a través de tareas que promueven la argumentación. El r...

Full description

Autores:

Rendón Urrego, Yurany Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/29873

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/29873

Palabra clave:

Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Matematics education
Aprendizaje de la geometría
Argumentación
Aula escolar
Matemáticas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/