Relación entre capacidades intelectuales y conducta adaptativa, a partir del modelo de evaluación dinámica y del potencial de aprendizaje en población con discapacidad intelectual

RESUMEN : La orientación de esta propuesta se da en una perspectiva psicosocial y educativa, en la cual se pretende no sólo vislumbrar algunas orientaciones acerca de los requerimientos éticos y profesionales de la evaluación y diagnóstico, sino también ofrecer alguna posible alternativa de mejorami...