La formación docente : un punto de partida para construir prácticas pedagógicas inclusivas

RESUMEN: Entre los elementos necesarios para lograr una escuela inclusiva, la formación docente es uno de los más importantes, en la medida en que las interacciones benéficas entre docente alumno son las que hacen posible que el acto educativo de enseñanza aprendizaje sea significativo; aún hoy en día los programas de capacitación enfocados en el tema de la inclusión educativa adolecen de la fundamentación conceptual y procedimental que realmente permita que el profesorado se prepare para responder a las necesidades de sus estudiantes, los programas de educación de Antioquia forman parte de éste grupo, por ello se propone realizar una investigación relacionada con la capacitación a docentes pertenecientes a las Instituciones Educativas del municipio de Don Matías donde aún no existen aulas de apoyo. Donde será necesario equilibrar la teoría con la práctica en un seminario taller, en el cual éstos (los docentes en ejercicio) deberán ser participes activos, capaces de integrar el conocimiento, de indagar sobre su naturaleza y adaptarse a las capacidades de los estudiantes.

• Autores: Arias Beltran, Leydin Tibisay; Bedoya Agudelo, Katherine; Benitez Perez, Cristina; Carmona Cortes, Leidy Julieth; Castaño Usuga, Juan Carlos; Castro Garavito, Lina Mercedes; Perez Corrales, Lizeth Yadit
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27615
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27615
• Palabra clave: Deficiencia mental; Mental deficiency; Educación especial; Special needs education; Formación de docentes; Teacher education; Práctica pedagógica; Discapacidad; Necesidades educativas especiales; Inclusión; Diversidad; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331; Teaching practice; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/