Contribución del relato escrito de anécdotas como práctica sociocultural al proceso de redacción de niños de preescolar de tres instituciones públicas del municipio de Medellín

RESUMEN: la presente investigación se encuentra enmarcada dentro del paradigma cualitativo con un enfoque etnográfico crítico. Esta tuvo como objetivo general analizar la contribución del relato escrito de anécdotas como práctica sociocultural al proceso de redacción de niños de preescolar de tres i...

Full description

Autores:

Guevara Rodríguez, María Alejandra
Posada Ríos, Laura
Quiroz Cano, Kelly Johanna

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/14960

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/14960

Palabra clave:

Education, Preeschool
Children - Writing - Study and teaching (Elementary)
Educación de la primera infancia
Escritura - Estudio y ensenanza (Preescolar)
Niños - Escritura
Escritura infantil
Educación preescolar

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