Razonamiento pragmático en niños institucionalizados y no institucionalizados del Oriente Antioqueño

RESUMEN: La presente investigación analiza el razonamiento pragmático en niños institucionalizados y no institucionalizados del oriente antioqueño, basados en la teoría de que el desarrollo evolutivo permite en el niño el surgimiento de la interacción comunicativa desde temprana edad. La investigaci...

Full description

Autores:

Cifuentes Ramírez, Daniela
Giraldo Alzate, Laura Fernanda
Ríos López, Yamile

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/15920

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/15920

Palabra clave:

Pragmática
Oriente antioqueño
Niños - Aspectos psicológico
Comprensión (Psicología)
Razonamiento (Psicología)
Razonamiento práctico
Razonamiento infantil
Niños institucionalizados
Implicaturas
Significados no literales
Institucionalización
Lenguaje

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