Un modelo de evaluación curricular alternativo y pertinente con el diseño curricular basado en la solución de problemas para la formación de profesionales: Caso programa de Contaduría pública de la Universidad de Antioquia

RESUMEN: ¿Nuevos modelos curriculares deben evaluarse con herramientas tradicionales? Mediante los resultados encontrados en la investigación: “El proceso de evaluación de la transformación curricular: caso Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Antioquia”, se quiere sustentar teóricame...

Full description

Autores:

González Agudelo, Elvia María
Duque Roldán, María Isabel
Álvarez Osorio, Martha Cecilia

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4868

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/4868

Palabra clave:

Evaluación curricular
Modelos de evaluación curricular
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Pedagogía
Currículo

Rights

openAccess

License

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