Renovación digital del aprendizaje macroeconómico vía FRED

Estudio de innovación docente y digitalización en Macroeconomía vía plataformas en línea y con datos reales. Dada la desafección de los estudiantes con los modelos ortodoxos macroeconómicos y sus métodos docentes poco atractivos, se ofrece aquí una alternativa de síntesis heterodoxa, basada en un pr...

Full description

Autores:

Alonso-Neira, Miguel A
Sánchez- Bayón, Antonio
Espinosa, Víctor I

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Católica de Colombia

Repositorio:

RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/30523

Acceso en línea:

https://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/view/4941

Palabra clave:

Macroeconomía, innovación docente, aprendizaje activo y experimental, plataformas digitales, síntesis heterodoxa.
digitalization; teaching innovation; Macroeconomics; flipped classroom; gamification; heterodox synthesis.

Rights

openAccess

License

Miguel A Alonso-Neira, Antonio Sánchez- Bayón, Víctor I Espinosa - 2023