Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo de estudiantes universitarios del área de Manizales.

El presente artículo reporta un estudio que busca identificar el estilo cognitivo en la dimensión de independencia-dependencia de campo en una población estudiantil universitaria y establecer sus asociaciones con el género y la carrera que cursan. La muestra total fue de 1.379 estudiantes (797 mujeres y 582 hombres), de tres universidades del área metropolitana de Manizales, Colombia, de 18 carreras profesionales, quienes respondieron la prueba sg-eft que permite identificar el nivel de independencia de campo. Se llevaron a cabo pruebas t de Student y análisis de varianza para examinar diferencias por género y carrera. Los resultados indican diferencias significativas en los puntajes de la prueba por carrera universitaria en independencia del género, y a su vez, se discuten en relación con resultados previos y sus implicaciones para la construcción del perfil del estudiante en cada carrera.

• Autores: Hederich-Martínez, Christian; Camargo-Uribe, Angela; Taborda-Chaurra, Javier; Tobón-Vásquez, Gloria del Carmen; Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28556
• Acceso en línea: https://doi.org/10.14718/ACP.2023.26.1.2
• Palabra clave: Cognitive style; field dependence; higher education; professional training; Gender Identification; Estilo cognitivo; dependencia de campo; enseñanza superior; formación profesional; sexo
• Rights: openAccess
• License: Acta Colombiana de Psicología - 2022