Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas

El presente estudio tuvo como objetivos identificar las estrategias de autorregulación de la motivación utilizadas por estudiantes universitarios en las asignaturas de matemáticas, así como examinar las relaciones entre sus creencias motivacionales y las estrategias de autorregulación de la motivaci...

Full description

Autores:

Rojas-Ospina, Tatiana
Valencia-Serrano, Marcela

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Católica de Colombia

Repositorio:

RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28474

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10983/28474
https://doi.org/10.14718/ACP.2021.24.1.5

Palabra clave:

Motivation
Self-regulation, strategies
College students
Mathematics
Classroom environment
Motivación
Autorregulación
Estrategias
Estudiantes universitarios
Matemáticas
Ambiente de clase

Rights

openAccess

License

Acta Colombiana de Psicología - 2021