Formulación de una estrategia para la enseñanza del concepto de la derivada a partir de los conocimientos previos y su impacto en la disminución de la deserción escolar

8 p.

Autores:

Castañeda-Barbosa, Rubén Darío

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Católica de Colombia

Repositorio:

RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/23167

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10983/23167

Palabra clave:

RENDIMIENTO ACADÉMICO
RETENCIÓN ESTUDIANTIL
RIESGO ACADÉMICO
PROGRAMA DE TUTORÍAS
DESERCIÓN ESTUDIANTIL

Rights

openAccess

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