La arquitectura frente a las innovaciones pedagógicas: supervivencia y resignificación de la Escuela Nueva en el Cono Sur

Si bien la variable arquitectónica se cuenta entre las menos transitadas al analizar modelos educativos, las interacciones entre arquitectura y pedagogía tienen momentos de notable confluencia. Se aborda aquí una selección de actores, documentos y obras que abonan esta relación en el Cono Sur entre...