Lectura Y Escritura Como Objeto De Reflexión E Intervención Constante En El Aula

En el presente artículo se estudiarán las distintas propuestas que han surgido en torno a la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela a partir de la revisión bibliográfica de teóricos iberoamericanos, entre 1993 y 2012 con el propósito de ir identificando el lugar de la lectura en el aul...

Full description

Autores:
Manning Bula, Liliana
Taborda Perneth, Omar
Polo Vargas, Melissa
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/7748
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/7748
Palabra clave:
lectura; escritura; enfoques; enseñanza; aprendizaje;
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