Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica.

Autores:

Campos Fuentes, Alvaro Antonio
Aguado Ochoa, Anet Maria

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

spa

Acceso en línea:: https://hdl.handle.net/11227/14258
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.1-2019-2479

Palabra clave:: Scientific competence
Comprehensive use of scientific knowledge
Explanation of phenomena
Inquiry
Teaching-learning process
Learning of biology
Problem-based learning
Competencia científica
Uso comprensivo del conocimiento científico
Explicación de fenómenos
Indagación
Enseñanza
Aprendizaje de la biología
Aprendizaje basado en problemas

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