Impacto de la implementación de estrategias virtuales en la enseñanza de química orgánica para estudiantes de tercer semestre de licenciatura en Ciencias Naturales en la Universidad del Tolima.
Este proyecto tiene como objeto mejorar la enseñanza de esta materia, se implementan estrategias tecnológicas (Class roma, laboratorios virtuales, simuladores) de aprendizaje lúdico en estudiantes de tercer semestre del programa Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universi...
- Autores:
-
Baños Correa Harold Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19451
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Química
Ciencias medioambientales
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F. (2017). Integración de tic y ABP en enseñanza de la química orgánica para estudiantes de licenciatura en biología. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/4076. Bautista, A. y Alba, C. (1997) ¿Qué es Tecnología Educativa?: Autores y significados.Revista Píxel-bit, nº 9, 4. http://www.us.es/pixelbit/art94.htm Blanco, S., Sandoval, V (2014) Teorías constructivistas del aprendizaje. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Disponible en: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/bitstream/handle/123456789/2682/TPEDIF%2024.pdf ?sequence=1&isAllowed=yBustamante, J. (2007). Los nuevos derechos humanos: gobierno electrónico e informática comunitaria. 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