Una caracterización del lenguaje metafórico docente y su divergencia con el entendimiento de los estudiantes respecto del concepto de número racional.

Autores:

Fernández Sánchez, Oscar
Franco Restrepo, Cristian David

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

spa

Acceso en línea:: https://hdl.handle.net/11227/14282
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2546

Palabra clave:: Conceptual metaphor
Teaching of the rational numbers
Teacher discourse
Metaphorical language
Metáfora conceptual
Enseñanza de los números racionales
Discurso docente
Lenguaje metafórico

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