Implementación de una página web con textos interactivos de gamificación, para el fortalecimiento y motivación de la lectura literal, en niños de los grados tercero y quinto de la Institución Educativa Trochas, municipio La Paz – Santander.

Este proyecto tiene como objeto es fomentar la comprensión literal entre los estudiantes de tercer y quinto grado de la Institución Educativa mediante la implementación de Recursos Educativos Digitales. Estos recursos tienen como finalidad proporcionar un enfoque interactivo y lúdico para promover la lectura. Para dar cumplimiento a los objetivos propuestos, se ha creado una página web interactiva utilizando la plataforma Google Sites, la elección se fundamenta en la necesidad de alinearse con las tecnologías de la información y aprovechar la familiaridad que los estudiantes tienen con el mundo digital. Se concluye que la implementación de estos Recursos Educativos Digitales ha representado un avance notable en el fortalecimiento de la comprensión literal entre los estudiantes de tercer y quinto grado en la Institución Educativa Trochas. El aprendizaje activo y 13 comprometido es un factor crucial para el desarrollo de habilidades de lectura y motivación en los estudiantes.

• Autores: Yady Zuleyma Sanabria Quiroga.; Yamileth Sayas Contreras
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18417
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/18417
• Palabra clave: herramienta virtual; Lectura - Enseñanza; investigación educativa
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados, Universidad de Cartagena.