Estrategias pedagógicas mediadas con las tic-tac, como facilitadoras del aprendizaje significativo y autónomo
- Autores:
-
Miranda Torres, Luis Alberto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/14107
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/14107
https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.15-num.15-2015-844
- Palabra clave:
- Autonomy
collaborative perspective
instructional strategies
intervention
ple
significant learning and tic-tac
Aprendizaje significativo
autonomía
enfoque colaborativo
estrategias pedagógicas
mediación
ple y tic-tac.
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Palobra, "palabra que obra" - 2015