Diseño de guías de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento numérico y variacional de estudiantes del grado quinto con discapacidades intelectuales leves (DIL))
Propia
- Autores:
-
Reyes Cárdenas, Cristian Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2235
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2235
- Palabra clave:
- DIL
Fraccionarios
Inclusión
Grado quinto
Numérico
Variacional
Pensamiento
DIL
Fractional
Inclusion
Fifth grade
Numerical
Variational
Thought
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)