El blog como herramienta didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de noveno grado de básica secundaria y docentes

This academic work proposes to promote the development of critical thinking for academic and personal life in ninth grade students of secondary school, through a digital material - a blog - which is designed with a series of tools that allows the development of certain skills of this competence. Acc...

Full description

Autores:
Soriano Rincón, Andrés Felipe
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5969
Palabra clave:
​Pensamiento crítico
educación
aprender a aprender
aprendizaje digital
aprendizaje basado en problemas
habilidades
competencias
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Critical thinking
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Learning to learn
digital learning
Learning based on problems
(LBP)
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Rights
openAccess
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description This academic work proposes to promote the development of critical thinking for academic and personal life in ninth grade students of secondary school, through a digital material - a blog - which is designed with a series of tools that allows the development of certain skills of this competence. According to this, in the present work learning and teaching strategies typical of “Learning to learn” are explored, which involve an active role of the student and teacher. Critical thinking is imperative to redefine the social function of education and, in the future, transform society.
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En: : Diaz Marchant, C. (Ed.) A refundar la Escuela. Chile. Acceso web: https://www.institutomerani.edu.co/noticias/hacia-unapedagogia-dialogante.pdfEnnis, R.H. (2005). Pensamiento crítico: un punto de vista racional. Revista de Psicología y Educación, 1, 47-64. Acceso web: http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/5.pdfEscribano, A., del Valle, A. (2015). El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en educación superior. Madrid, España: Narcea, SA de Ediciones. Acceso web: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=345238González, Beatriz, & León, Aníbal (2013). Procesos cognitivos: De la prescripción curricular a la praxis educativa. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, (19),49- 67. ISSN: 1316-9505. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65232225004Gorbaneff, Y. y Cancino, A. (2009). Mapa conceptual para el aprendizaje basado en problemas. Estudios Gerenciales, 25(110),111-124. ISSN: 0123-5923. 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According to this, in the present work learning and teaching strategies typical of “Learning to learn” are explored, which involve an active role of the student and teacher. Critical thinking is imperative to redefine the social function of education and, in the future, transform society.Este trabajo académico propone potenciar el desarrollo del pensamiento crítico para la vida académica y personal en estudiantes de noveno grado de básica secundaria, por medio de un material digital “blog” el cual está diseñado con una serie de herramientas que permite el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas propias de esta competencia. En esta medida, se exploran estrategias de aprendizaje y enseñanza propias del aprender a aprender que involucran un rol activo del estudiante y docente. El pensamiento crítico es imperativo para redefinir la función social de la educación y, a futuro, transformar la sociedad.Licenciado(a) en Ciencias SocialesPregradoPresencialMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de EducaciónBogotá - Sur​Pensamiento críticoeducaciónaprender a aprenderaprendizaje digitalaprendizaje basado en problemashabilidadescompetencias155.51342Critical thinkingeducationLearning to learndigital learningLearning based on problems(LBP)skillsEl blog como herramienta didáctica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de noveno grado de básica secundaria y docentesTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2021_AndrésFelipeSorianoRincón.pdf2021_AndrésFelipeSorianoRincón.pdfapplication/pdf7612926https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7e4f7fa6-5862-4cd3-ac5b-f7323df8c4b4/download2c11c36526ddb58f8f00bc55b7d1dd89MD512021_AndrésFelipeSorianoRincón_Acta.pdf2021_AndrésFelipeSorianoRincón_Acta.pdfapplication/pdf178925https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/10c7db38-6c65-4d3b-9952-d6462e728d72/downloada01622808eff92d842ebf62f40504fb8MD522021_AndrésFelipeSorianoRincón_Autorización.pdf2021_AndrésFelipeSorianoRincón_Autorización.pdfapplication/pdf784898https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/440b4d3d-0e5f-4d0c-86aa-43d37765fd99/downloaddac4809855d1d0dad3239302f7da9a48MD53123456789/5969oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/59692024-10-09 22:51:57.286https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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