Narrativas sobre las dinámicas y acompañamiento familiar de un grupo de padres con hijos que presentan bajo rendimiento académico en una escuela rural de la Palma Cundinamarca

The present work was carried out with the objective of analyzing the narratives about the dynamics and family support of a group of parents with children who present low academic performance in a rural public institution in La Palma Cundinamarca. For its study, the qualitative methodology was used,...

Full description

Autores:: Moreno, Karen Dayana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	The present work was carried out with the objective of analyzing the narratives about the dynamics and family support of a group of parents with children who present low academic performance in a rural public institution in La Palma Cundinamarca. For its study, the qualitative methodology was used, the design of the narratives and the instrument used was the in-depth interview that was carried out with three parents in order to collect information regarding family dynamics, accompaniment strategies and performance meanings. academic. Regarding the results obtained, it was found that there are difficulties in the academic accompaniment carried out by the parents due to low schooling, little availability of time and organization, the parents do their accompaniment within their possibilities and as a main strategy they delegate to the fraternal subsystem to study support.
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(2021). relatos de los padres de familia o acudientes del grado 92 respecto al acompañamiento durante el proceso formativo en la institución educativa técnico de comercio Santa Cecilia en la ciudad Santiago de Cali. Universidad Uniminuto: Trabajo de grado para obtener el título de Magister en educacion .Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Ley Orgánica de Educación. https://www.redalyc.org/pdf/356/35613218025.pdfBernal Y; Rodríguez C. (s.f.). Factores que Inciden en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes de la Educación Básica Secundaria. Obtenido de file:///C:/Users/aslys/Downloads/DialnetFactoresEducativosAsociadosAlBajoRendimientoAcadem-8098142.pdfBriones, W., & Meléndez, C. (2021). Clima familiar y rendimiento académico en adolescentes de Lima, Perú. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuso), vol. 6, núm. 2, 31-43.Bruner, J. (1997). La educación puerta a la cultura. Madrid : Visor página 13.Catigua, C. & Briones, B. (s.f.). Sicoterapia Sistémico Familiar En El Rendimiento Académico. Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol.4, Núm. 8.(Ed. Esp. Nov.) https://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/48/86Const. (4 de julio de 1991). Constitución Política de Colombia 1991. Obtenido de Art. 27. 67: https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfCongreso de la Republica de Colombia. (1994.Ley 115 de febrero 8 de 1994) https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfinstname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/The present work was carried out with the objective of analyzing the narratives about the dynamics and family support of a group of parents with children who present low academic performance in a rural public institution in La Palma Cundinamarca. For its study, the qualitative methodology was used, the design of the narratives and the instrument used was the in-depth interview that was carried out with three parents in order to collect information regarding family dynamics, accompaniment strategies and performance meanings. academic. Regarding the results obtained, it was found that there are difficulties in the academic accompaniment carried out by the parents due to low schooling, little availability of time and organization, the parents do their accompaniment within their possibilities and as a main strategy they delegate to the fraternal subsystem to study support.El presente trabajo, se realizó con el objetivo de analizar las narrativas sobre las dinámicas y acompañamiento familiar de un grupo de padres con hijos que presentan bajo rendimiento académico en una institución pública rural de la Palma Cundinamarca. Para su estudio se empleó la metodología cualitativa, el diseño de las narrativas y el instrumento empleado fue la entrevista a profundidad que se realizó a tres padres de familia con el fin de recolectar información frente a las dinámicas familiares, estrategias de acompañamiento y significados de rendimiento académico. En cuanto a los resultados obtenidos se encontró que hay dificultades en el acompañamiento académico que realizan los padres debido a la baja escolaridad, poca disposición de tiempo y organización, los padres hacen su acompañamiento dentro sus posibilidades y como una estrategia principal delegan al subsistema fraternal para el apoyo en el estudio.Psicólogo(a)PregradoPresencialInvestigaciónspaUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - SurDinámica familiarRendimiento académico - Psicologíaestrategias de acompañamiento académico150Family dynamicsAcademic performance - Psychologyacademic support strategiesNarrativas sobre las dinámicas y acompañamiento familiar de un grupo de padres con hijos que presentan bajo rendimiento académico en una escuela rural de la Palma CundinamarcaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2022_KarenDayanaMoreno.pdf2022_KarenDayanaMoreno.pdfapplication/pdf1611523https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e3a7edd5-45c7-4535-bc72-c27e16c5e1f4/download8031cf5bb1cb7ea7364953c9a5de72e9MD512022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdf2022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdfapplication/pdf2874105https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6de61c55-f3ff-47f3-bd35-ea2038a79801/download328cfdf30acb4d7276da29cb6f2f88bdMD522022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdf2022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdfapplication/pdf723275https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/43f0e16f-dd1d-46c2-adbd-6e167f3542ca/download92c6bb1bd42f4a5f19e5988b433aa265MD53TEXT2022_KarenDayanaMoreno.pdf.txt2022_KarenDayanaMoreno.pdf.txtExtracted texttext/plain101840https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/87fdf81b-95a3-46f6-be98-24354f1a18e9/download68a25676deb3f3e4b5daa6edf095c1b0MD542022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdf.txt2022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain8https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f841d291-ef12-44c5-bde3-e147d3483775/download8d1b69dd9bdc9df4a8073c7a8193c7afMD562022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdf.txt2022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/44203c8f-c9a4-400b-bbd1-29a7df289119/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD58THUMBNAIL2022_KarenDayanaMoreno.pdf.jpg2022_KarenDayanaMoreno.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7461https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f3353028-c2e8-4954-9822-8ca502d9721a/download0e3f3e241e213ddef41442aa4d2b949cMD552022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdf.jpg2022_KarenDayanaMoreno_Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14899https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d5cdb085-d936-4db4-b3e4-04c4a1f81a88/download46f62706efb426c87f26de48ac4acfe4MD572022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdf.jpg2022_KarenDayanaMoreno_Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13759https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b47a13a0-c71f-41fe-a907-e9b988fbb4d3/download92379dd6aee96fc3aa288b5ddd539c21MD59123456789/7328oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/73282024-10-09 22:39:01.553https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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