Fortalecimiento de las habilidades psicolingüistas en los estudiantes del grado 4° de una institución educativa de Riohacha.
This study was conducted to improve the psycholinguistic skills of 4th grade students in a Special District educational establishment Tourist and Cultural of Riohacha. The present work consists of a theoretical framework based on psycholinguistic sciences. The methods used were the inductive and ded...
- Autores:
-
López Pushaina, María Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Antonio Nariño
- Repositorio:
- Repositorio UAN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/4762
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4762
- Palabra clave:
- Psicolingüística
Cronologia
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Psycholinguistics
strategies
Cronologich
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- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
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This study was conducted to improve the psycholinguistic skills of 4th grade students in a Special District educational establishment Tourist and Cultural of Riohacha. The present work consists of a theoretical framework based on psycholinguistic sciences. The methods used were the inductive and deductive method, the which are developed through a process, it was worked based on a field investigation, bibliography with a mixed approach, in this way the ITPA test could be applied, with this it was possible to determine that the evaluated students have a psycholinguistic age below the chronological age and that clinical intervention is necessary, but also that teachers and parents work together to strengthen how important it is to strengthen psycholinguistic abilities of students. |
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Acosta, V. (2010). Las prácticas educativas ante las dificultades del lenguaje. Una propuesta desde la acción. Barcelona, España: LEXUS. Acosta, V. y Moreno, A. (2010). Las dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa. Barcelona. España: LEXUS. Acosta, V., Moreno, A. y Axpe, M. (2009). La acción inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Proyecto de Investigación. Universidad de La Laguna. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica e InvestigaciónEducativa. Islas Canarias: España. Revista de educación, 359; 1-16. Recuperado el 19 de octubre del 2011, de www.revistaeducacion.mec.es/doi/359_097.pdf Alessandri, M. (2007). Trastornos del lenguaje. Detención y tratamiento en el aula. Colombia: Lexus Editores Altamirano, M. (2010). Programa para la capacitación adecuada de padres y madres deniños de 2 a 5 años que asisten al CEMEI Centro Municipal de Educación Inicial Unión y Justicia. Promoviendo desde el hogar conductas adecuadas que Facilitan el desarrollo del lenguaje. Tesis para optar por el título de Licenciada en Educación Parvularia. Quito: Ecuador. Universidad Tecnológica Equinoccial. Recuperado el 01 de junio de 2012, de repositorio.ute.edu.ec/bitstream/123456789/11522/1/42412_1.pdf Barrantes, R. (2010). Investigación: un camino al conocimiento. San José. Costa Rica:EUNED. Blanco, S., González, F., Ramírez, F. y Torres, C. (2008). Habilidades Psicolingüísticas en niños con trastorno específico del lenguaje de Kinder y Nivel Básico 1 (NB1). Santiago: Chile: Universidad de Chile, recuperado el 01 de junio de 2012, de www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2008/blanco_s/sources/blanco_s.pdf. Bolaños, M. (2003). Aprendiendo a estimular al niño. México: Limusa. Cascante, G. (2005). Factores que afectan la adquisición y el desarrollo del lenguaje oral del niño de 3 a 6 años con Trastorno Específico del Lenguaje y Guía Metodológica para la Estimulación del lenguaje oral del niño con T.E.L.Tesis para optar por el grado de Doctor en Educación. San José: Costa Rica. Universidad Estatal a Distancia Cataño, G. (2008). La Potenciación de la Inteligencia Lingüística de Niños y Niñas Escolarizados entre los 8 y 10 años de edad. Tesis para optar por el título de Maestría en Educación. Medellín: Colombia. Universidad de Antioquía. Recuperado el 05 de junio de 2012, de tesis.udea.edu.co/dspace/.../PotenciacionInteligenciaLinguistica.pdf Cibanal, L., Arce, M. y Carballal, M. (2010). Técnicas de Comunicación y Relación deAyuda en Ciencias de la Salud. España: ELSEVIER. Cohen, N. (2010). El Impacto del Desarrollo del Lenguaje sobre el Desarrollo Psicosocial y Emocional de Niños Pequeños. Enciclopedia sobre el desarrollo dela primera infancia. Recuperado el 19 de setiembre de 2012 de: http://www.enciclopediainfantes.com/documents/CohenESPxp.pdf |
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The methods used were the inductive and deductive method, the which are developed through a process, it was worked based on a field investigation, bibliography with a mixed approach, in this way the ITPA test could be applied, with this it was possible to determine that the evaluated students have a psycholinguistic age below the chronological age and that clinical intervention is necessary, but also that teachers and parents work together to strengthen how important it is to strengthen psycholinguistic abilities of students.Este estudio se realizó para mejorar las habilidades psicolingüísticas de los estudiantes de 4to grado de primaria en un establecimiento educativo del Distrito Especial Turístico y Cultural de Riohacha. El presente trabajo consta de un marco teórico fundamentado en las ciencias psicolingüísticas. Los métodos usados fueron el método inductivo y deductivo, los cuales se desarrollan por medio de un proceso, se trabajó en base a una investigación de campo, bibliográfica con enfoque mixto, de este modo se pudo aplicar el test ITPA, con ello se pudo determinar que los estudiantes evaluados cuentan con la edad psicolingüística por debajo de la edad cronológica y que se hace necesario la intervención clínica, pero además, que los docentes y padres de familia trabajen mancomunadamente para fortalecer cuán importante es fortalecer las habilidades psicolingüísticas de los estudiantes.Psicólogo(a)PregradoDistanciaMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoPsicología (Distancia)Facultad de PsicologíaRiohachaPsicolingüísticaCronologiaDeficitPsycholinguisticsstrategiesCronologichFortalecimiento de las habilidades psicolingüistas en los estudiantes del grado 4° de una institución educativa de Riohacha.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85GeneralORIGINAL2021LópezPushainaMariaElena.pdf2021LópezPushainaMariaElena.pdfapplication/pdf685406https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/a23a8dbb-fb3a-48b0-ad72-71e42da6e57e/downloade1cad16dc102c3d3a89a1d916e907bdbMD512021Acta.pdf2021Acta.pdfapplication/pdf251500https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/71277932-903a-4dd7-8052-b8d174c9e217/download74b6c8c32629ba888f0fbcffc60f9a7eMD522021AutorizaciondeAutores.pdf2021AutorizaciondeAutores.pdfapplication/pdf701268https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/b1d11b07-dd5a-4bbb-8cde-0867620fb0ca/download4d4e30e3e47cc91200607f8f328559f5MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/3d285f47-c984-4017-b074-899c305b678e/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD54TEXT2021LópezPushainaMariaElena.pdf.txt2021LópezPushainaMariaElena.pdf.txtExtracted texttext/plain102029https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/573a828b-34a9-4f2c-9271-70a3428728f0/download8049e78128b7eff0020a6e9014b336f9MD552021Acta.pdf.txt2021Acta.pdf.txtExtracted texttext/plain5817https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/43a7d914-3a16-4af6-a54d-63d1785190d6/download11253b03c9f00330a3d9e327c001baf6MD572021AutorizaciondeAutores.pdf.txt2021AutorizaciondeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain8https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7c58dead-47ad-4260-9881-64aa276a61c0/download8d1b69dd9bdc9df4a8073c7a8193c7afMD59THUMBNAIL2021LópezPushainaMariaElena.pdf.jpg2021LópezPushainaMariaElena.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7642https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f38e3f32-b6db-4db0-91e8-a8221a86c66d/downloada467e297b7fedc0520c3577bd1ee1d24MD562021Acta.pdf.jpg2021Acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12721https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/beffb28d-15ac-490a-a2eb-b214c2ccbf47/downloadb5fc56e4bab76b0bdd4a462f3a5f1021MD582021AutorizaciondeAutores.pdf.jpg2021AutorizaciondeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16444https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d5ad5510-f528-4c26-a584-c06acafa568e/download7c2ed38799a90643d6542bab1d6779f2MD510123456789/4762oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/47622024-10-09 22:47:53.094https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co |