Modelo didáctico para la formación del concepto de función de variable compleja mediante la resolución de problemas

Learning to know, to do, to coexist and to be, constitute basic pillars of learning that education must create and develop (Delors, et. al, 1997). There are multiple factors that hinder the teaching-learning process of mathematics, among them: the lack of didactic strategies, methodologies, non-chal...

Full description

Autores:
Villarraga Baquero, Beatriz Avelina
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Educación
370
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(2009). La introducción de la historia de las matemáticas en la enseñanza de los números complejos: una investigación experimental en la educación media superior. Colección Digital Eudoxus, (23).Balacheff, N., Brousseau, G., Cooper, M., Sutherland, R. y Warfield, V. (1997). Theory of didactical situations in mathematics: Didactique des mathématiques, 1970–1990. Mathematics education library, 19.Ballester, S. y otros. (1992). Metodología de la enseñanza de la matemática. Tomo I y II. La Habana: Pueblo y educación.Blanco, L. (1991). Conocimiento y acción en la enseñanza de las matemáticas de profesores de EGB y estudiantes para profesores. Cáceres. Servicio de Publicaciones Universidad de Extremadura.Bourne, L. E. (1982). Typicality effects in logically defined categories. Memory Cognition, 10, 3-9.Brousseau, G. (1986). Fundamentos y métodos de la Didáctica de la Matemática. Recherches en didactique des mathematiques, 7(2).instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/Learning to know, to do, to coexist and to be, constitute basic pillars of learning that education must create and develop (Delors, et. al, 1997). There are multiple factors that hinder the teaching-learning process of mathematics, among them: the lack of didactic strategies, methodologies, non-challenging curricula, impractical educational models, social policies with little effectiveness, misconceptions and beliefs, among others.Aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser, constituyen pilares básicos del aprendizaje que la educación debe crear y desarrollar (Delors, et. al, 1997). Son múltiples los factores que dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática, entre ellos: la falta de estrategias didácticas, metodologías, currículos no retadores, modelos educativos poco prácticos, políticas sociales con escasa efectividad, concepciones y creencias erróneas, entre otras.Doctor(a) en Educación MatemáticaDoctoradoPresencialProyectospaUniversidad Antonio NariñoDoctorado en Educación MatemáticaFacultad de EducaciónBogotá - FedermánEducación370educationModelo didáctico para la formación del concepto de función de variable compleja mediante la resolución de problemasTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)http://purl.org/coar/resource_type/c_db06http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Tesis/Trabajo de grado - Monografía - DoctoradoEspecializadaORIGINAL2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdf2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdfapplication/pdf554478https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c8c873fc-2df3-4498-b4cb-48487928eca0/download1358daf1a3ca5f88eb17df2f01dc48d6MD512016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdf2016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdfapplication/pdf6025555https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2d80b5ca-88a1-469d-8629-ff7e2ca03bec/download09ecbe39b4bfda46aea987b46ceaa2a9MD52TEXT2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdf.txt2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1c16e019-a9fb-460c-b114-055e08152725/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD532016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdf.txt2016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdf.txtExtracted texttext/plain101961https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2c4529b5-6f43-4a93-8833-4dea37ad1975/download7751206efd0a2157b0aab568c1313a3dMD55THUMBNAIL2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdf.jpg2016_BeatrizAvelinaVillarraga_Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17372https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/f78da1f5-6fff-492b-a95e-381fd7a23758/download13f1a4f3ca0965ab3d97f5addb02f59fMD542016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdf.jpg2016_BeatrizAvelinaVillarraga.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8101https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/490074c5-8135-49c6-bb83-859075162be3/download9b920a81c775c0706d30ba1b1319a768MD56123456789/8010oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/80102024-10-09 23:25:27.364https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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