Procesos de Autorregulación del Aprendizaje desde el Modelo Cíclico de Zimmerman en Estudiantes de Grado 11° en un Contexto Remoto debido a la Pandemia por el COVID-19.

The following research project aimed to determine the processes of self-regulation of learning before and during the COVID-19 pandemic in adolescents who were studying remotely in 11th grade in 2020 in Colombia. The study was of qualitative methodology and hermeneutic phenomenological design; for th...

Full description

Autores:: Gómez Cuellar, Betsabé

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	The following research project aimed to determine the processes of self-regulation of learning before and during the COVID-19 pandemic in adolescents who were studying remotely in 11th grade in 2020 in Colombia. The study was of qualitative methodology and hermeneutic phenomenological design; for the collection of information an unstructured interview was applied to 4 young people. In the findings, it was found how the 3 phases of self-regulation (planning, execution and self-reflection) apply in face-to-face and remote education, in addition to the difficulty in adapting to the health emergency situation. The present research was based on Zimmerman's cyclical model, established laws and norms that affect the educational context as a consequence of the COVID-19 pandemic, and research related to remote education.
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In the findings, it was found how the 3 phases of self-regulation (planning, execution and self-reflection) apply in face-to-face and remote education, in addition to the difficulty in adapting to the health emergency situation. The present research was based on Zimmerman's cyclical model, established laws and norms that affect the educational context as a consequence of the COVID-19 pandemic, and research related to remote education.El siguiente trabajo de grado tuvo por objetivo determinar los procesos de autorregulación del aprendizaje antes y durante la pandemia por el COVID-19 en adolescentes que estuvieron estudiando en modalidad remota en grado 11° en el año 2020 en Colombia. El estudio fue de metodología cualitativa y diseño fenomenológico hermenéutico; para la recolección de información se aplicó una entrevista no estructurada en 4 jóvenes. En los hallazgos se encontró como aplican las 3 fases de la autorregulación (planificación, ejecución y autorreflexión) en la educación presencial y remota, además de la dificultad en la adaptación a la situación de emergencia sanitaria. Para la elaboración de la presente investigación se tuvo en cuenta el modelo cíclico de Zimmerman, leyes y normas establecidas que afectan el contexto educativo como consecuencia de la pandemia por COVID-19, e investigaciones relacionadas con la educación remota.Psicólogo(a)PregradoPresencialInvestigaciónspaUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - SurCOVID-19AdolescentesProcesos de autorregulación del aprendizajeProcesos de Autorregulación del Aprendizaje desde el Modelo Cíclico de Zimmerman en Estudiantes de Grado 11° en un Contexto Remoto debido a la Pandemia por el COVID-19.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/c098334f-2771-47b2-9a48-13730a5de05a/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD54ORIGINAL2022_AutorizacióndeAutores2022_AutorizacióndeAutoresAutorizaciónapplication/pdf774406https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1ad01767-67c0-48b9-8eeb-32d9f7dbb77a/downloade8aa7ffe19b08d9ba784995add8d0415MD512022_ActadeSustentación2022_ActadeSustentaciónActa de sustentaci{onapplication/pdf7585262https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e34d97fa-9456-4372-946b-8f6e90f016f8/downloade98eb857adf0ca08f4c5d2b5ca77fe4aMD522022_BetsabéGómezCuellar2022_BetsabéGómezCuellarTrabajo de gradoapplication/msword460288https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/43e63ed1-317c-4dda-9119-583e638ad2b0/download05eaa20a9532a50518e0ea7f7e15e0d4MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7464050a-6c3e-4302-98af-5494aca0e69a/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD54TEXT2022_AutorizacióndeAutores.txt2022_AutorizacióndeAutores.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0e9e803b-c3c0-4109-a759-3ab13215d725/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD552022_ActadeSustentación.txt2022_ActadeSustentación.txtExtracted texttext/plain10https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/414a7d31-f435-44dc-ad90-0994e3efac42/download2c6eb67c8897d916ae47524b1a844d3fMD572022_BetsabéGómezCuellar.txt2022_BetsabéGómezCuellar.txtExtracted texttext/plain104103https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/06039df3-54de-4b89-a03e-34824916ed23/downloada7cfe93164c13774f3e2d0189c13ecb9MD59THUMBNAIL2022_AutorizacióndeAutores.jpg2022_AutorizacióndeAutores.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg23676https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/9e8be6cb-ae17-4eab-b551-7830ba36af7a/downloadad63bdd94e88834efaed91b857e9e256MD562022_ActadeSustentación.jpg2022_ActadeSustentación.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19994https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/48fdc3cb-5995-414f-a7ac-6c95a0d6af5b/downloadeeaf99876d9e380efefd2ef9e9bc94feMD58123456789/7070oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/70702024-10-09 22:17:04.142https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertorestrictedhttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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