Propuesta Didáctica Mediada por TIC para favorecer la Comprensión Lectora en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa La Ribera de la Ciudad de Montería
La lectura y la comprensión lectora hoy en día han venido tomando en el ámbito educativo mayor auge e importancia debido a que estas son indispensables en cada una de las áreas del conocimiento. Desde esta mirada apreciativa los docentes son los encargados desde sus prácticas educativas brindar y pr...
- Autores:
-
Buelvas Pérez, Virginia Patricia
Millán Herrera, Estefanía Del Carmen
Mooffarry Montes, Tania Paola
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/38110
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/38110
- Palabra clave:
- Lectura
Didáctica de la Comprensión Lectora
TIC
Secuencias didácticas
Investigación intervención
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La lectura y la comprensión lectora hoy en día han venido tomando en el ámbito educativo mayor auge e importancia debido a que estas son indispensables en cada una de las áreas del conocimiento. Desde esta mirada apreciativa los docentes son los encargados desde sus prácticas educativas brindar y propiciar espacios áulicos que generen aprendizajes significativos que además de esto, involucren al estudiantado al goce y amor por la lectura comprensiva de tal manera que se les posibilite el trabajo colaborativo y el interactuar desde diferentes contexto. Es por ello que a partir de la “propuesta didáctica mediada por las tic para favorecer la comprensión lectora en el grado 5º de la Institución Educativa La Ribera” queremos rescatar el papel primordial de la lectura y su comprensión a través de espacios didácticos mediados por las tecnologías, teniendo en cuenta que cada día van tomando mayor transcendencia a nivel mundial y global. Las cuales permitan desarrollar y potenciar la competencia comunicativa de los estudiantes a través del desarrollo de las estructuras básicas de comprensión, interpretación, análisis y argumentación, haciendo uso adecuado de las habilidades comunicativas y lingüísticas que el ser humano debe manejar (hablar, escuchar, leer, escribir), con el fin de mejorar su desempeño comunicativo, no sólo en las distintas áreas del conocimiento, sino en su entorno social, cultural y afectivo. |
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Es por ello que a partir de la “propuesta didáctica mediada por las tic para favorecer la comprensión lectora en el grado 5º de la Institución Educativa La Ribera” queremos rescatar el papel primordial de la lectura y su comprensión a través de espacios didácticos mediados por las tecnologías, teniendo en cuenta que cada día van tomando mayor transcendencia a nivel mundial y global. Las cuales permitan desarrollar y potenciar la competencia comunicativa de los estudiantes a través del desarrollo de las estructuras básicas de comprensión, interpretación, análisis y argumentación, haciendo uso adecuado de las habilidades comunicativas y lingüísticas que el ser humano debe manejar (hablar, escuchar, leer, escribir), con el fin de mejorar su desempeño comunicativo, no sólo en las distintas áreas del conocimiento, sino en su entorno social, cultural y afectivo.Maestríaapplication/pdfAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Acceso restringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPropuesta Didáctica Mediada por TIC para favorecer la Comprensión Lectora en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa La Ribera de la Ciudad de MonteríaMaestría en DidácticaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáLecturaDidáctica de la Comprensión LectoraTICSecuencias didácticasInvestigación intervenciónORIGINALMAESTRÍA EN DIDÁCTICA - MEDIACIONES DE LAS TIC PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA - EQUIPO LA RIBERA - GII CII.pdfMAESTRÍA EN DIDÁCTICA - MEDIACIONES DE LAS TIC PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA - EQUIPO LA RIBERA - GII CII.pdfapplication/pdf1140783https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/1/MAESTR%c3%8dA%20EN%20DID%c3%81CTICA%20-%20MEDIACIONES%20DE%20LAS%20TIC%20PARA%20FAVORECER%20LA%20COMPRENSI%c3%93N%20LECTORA%20-%20EQUIPO%20LA%20RIBERA%20-%20GII%20CII.pdfe20d3c2e4c20d208a5c52cc0f3a63546MD51open accessCARTA DERECHOS DE AUTOR.pdfCARTA DERECHOS DE AUTOR.pdfapplication/pdf249576https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/2/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR.pdf4b485eeb08c83aa82805e38afd2c05dcMD52open accessANEXOS.pdfANEXOS.pdfapplication/pdf2035426https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/3/ANEXOS.pdf913f664f2b5e8dc9508084bfc42d4602MD53open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/4/license_rdf1608e658af296c3febc577e957e919bfMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAILMAESTRÍA EN DIDÁCTICA - MEDIACIONES DE LAS TIC PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA - EQUIPO LA RIBERA - GII CII.pdf.jpgMAESTRÍA EN DIDÁCTICA - MEDIACIONES DE LAS TIC PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA - EQUIPO LA RIBERA - GII CII.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7566https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/6/MAESTR%c3%8dA%20EN%20DID%c3%81CTICA%20-%20MEDIACIONES%20DE%20LAS%20TIC%20PARA%20FAVORECER%20LA%20COMPRENSI%c3%93N%20LECTORA%20-%20EQUIPO%20LA%20RIBERA%20-%20GII%20CII.pdf.jpg66d28e3d90c4dbadc0753a99ecf1d4f3MD56open accessCARTA DERECHOS DE AUTOR.pdf.jpgCARTA DERECHOS DE AUTOR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6092https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/7/CARTA%20DERECHOS%20DE%20AUTOR.pdf.jpg302fa6c3e750e0813c330204ce08b75bMD57open accessANEXOS.pdf.jpgANEXOS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4914https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38110/8/ANEXOS.pdf.jpgd920f7a45ee4ebfc47b39607c266d590MD58open access11634/38110oai:repository.usta.edu.co:11634/381102022-10-24 03:04:44.011open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |