Estrategia didáctica “escuela para la familia y familia para la escuela” desde el área de las ciencias sociales: fortalecimiento de la convivencia en los estudiantes de la básica primaria de la Institución Educativa Cecilia de Lleras

El trabajo tiene como propósito principal diseñar e implementar una estrategia didáctica que permita el fortalecimiento de la convivencia en los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la institución educativa a través de la creación de nuevos escenarios de conversación con todos los actores participantes de la comunidad referente al manejo de las situaciones de tensión y conflictos en el ámbito familiar y escolar, desde el área de Ciencias Sociales y encontrar referentes teóricos que sirvan de base para cimentar el saber didáctico. El planteamiento de esta propuesta didáctica privilegia a la interacción entre la familia y la escuela como los dos contextos fundamentales para avanzar en el camino del fortalecimiento de la convivencia y se evidencien transformaciones en los diferentes sistemas a los que pertenecen nuestros estudiantes.

• Autores: Rivera Diaz, Luz Marina; Torres Gómez, Paola Yaneth; Hernández Hernández, Piedad del Rosario
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/13260
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/13260
• Palabra clave: Proyecto educativo institucional; Institución Educativa Cecilia de Lleras; Convivencia escolar; Estrategias creativas; Conflictos en el aula
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