Propuesta didáctica para el progreso de las habilidades comunicativas en la clase de inglés desde el modelo pedagógico enseñanza para la comprensión para un grupo de estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Rural departamental, San Joaquín

Reflexionar sobre la calidad de la enseñanza- aprendizaje del inglés para el progreso de las habilidades comunicativas en la clase de inglés implica, desde la propia práctica pedagógica, buscar la respuesta a ¿Los objetivos y contenidos atienden a las necesidades de los estudiantes o a los valores y...

Full description

Autores:

González Hernandez, Franciney

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/2614

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11634/2614

Palabra clave:

Reflexión
Enseñanza
Aprendizaje
Habilidades Comunicativas

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