El contexto sociocultural de la música vallenata como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en el nivel inferencial en el grado noveno de la Institución Educativa Manuel Germán Cuello Gutiérrez
La investigación -acción se fundamenta en el supuesto de que el profesor reflexiona constantemente en su práctica, en su desempeño en el aula, logrando así, la transformación de su quehacer y por lo tanto del contexto educativo en el cual se desenvuelve, para seguir una dinámica de espiral auto-refl...
- Autores:
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Álvarez Arévalo, Aliderman
Camacho Bonilla, Dimer Luciano
García Ramírez, José Francisco
Nieves Fragozo., Hiliana Yaneth
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/14292
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/14292
- Palabra clave:
- Investigación acción
Enfoque hermenéutico
Diseño didáctico
Práctica docente
Innovación didáctica
Comprensión lectora
Estrategia didáctica
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