Aplicación del modelo pedagógico cognitivo con enfoque constructivista en actividades de comprensión lectora para estudiantes de grado sexto de la institución educativa Escuela Normal Superior Santiago de Tunja

La presente investigación se fundamentó en la aplicación del modelo pedagógico cognitivo con enfoque constructivista, en actividades de comprensión de lectura de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. Tema de gran importancia, para la co...

Full description

Autores:

Arévalo Camargo, María Patricia

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/29793

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/29793

Palabra clave:

Cognitive
Constructivist
Activities
Pedagogía
Cognitivo
Constructivista
Actividades

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia