Diseño de Recurso Digital para Fortalecer la Comprensión y Producción Escrita en Segundo Idioma de la Población Migrante en EE.UU

Esta investigación cualitativa de intervención se centró en mejorar las habilidades de comprensión y producción escrita en inglés de la comunidad migrante en Seattle, Washington, Estados Unidos. Los participantes expresaron dificultades en estas habilidades a pesar de tener un buen dominio de la exp...

Full description

Autores:

Herrera Castellanos, Karla Michell
Bautista Boada, Wendy Bibiana

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Universidad Santo Tomás

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/53392

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/53392

Palabra clave:

Written production
Reading comprehension
Digital resource in English learning
Bilingual education
Migrant population in the USA
Ambientes Bilingües de Aprendizaje
Aprendizaje-inglés
Investigación Cualitativa
Producción escrita
Comprensión escrita
Recurso digital para la enseñanza del inglés
Educación bilingüe
Población migrante en EE.UU

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