La autonomía desde una perspectiva pedagógica en estudiantes de grado séptimo de dos instituciones educativas

Esta investigación aborda como tema esencial las relaciones entre práctica de la autonomía por parte de docentes y estudiantes de grado séptimo, a partir de su propia concepción y vivencia en las aulas de clase. Lo anterior analizado desde instituciones educativas diferentes en sus horizontes de for...

Full description

Autores:
Cabra Guzmán, Luz Ángela
García, Martha Lucila
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/30173
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/30173
Palabra clave:
Education
autonomy
Pragmatics
Pedagogía
Autonomía en educación
Educación
Autonomía
Pragmática
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia